План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)

№

Назва заходу

Цільова аудиторія

Термін виконання

Відповідальні

Діагностичний  етап

1

створення банку інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності, стресостійкості в учнів

здобувачі

 освіти

жовтень, лютий

психолог ліцею

2

діагностування рівня напруги, тривожності, стресостійкості:

-спостереження за міжособистісними стосунками і поведінкою здобувачів освіти;

-опитування, анкетування учасників;

-діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів дітей;

-соціальне дослідження наявності референтних груп та «відкинутих» учнів у колективах;

-визначення рівня тривоги та стресостійкості і депресивних проявів у дітей

усі категорії навчального процесу

протягом року

класні керівники, психолог, соціальний педагог

Інформаційно- профілактичні заходи

3

Висвітлення питання протидії булінгу серед здобувачів освіти. Обговорення серед батьківського самоврядування школи

батьки

вересень

заст.директора з виховної роботи; практичний психолог

4

Заняття з елементами тренінгу з кл.керівниками « Попередження та профілактика жорстокого поводження в учнівських колективах»

кл.керівники, педагог-організатор, психологічна служба школи

жовтень, квітень

заст.директора з виховної роботи

5

скарбничка порад «Як допомогти дітям впоратися з булінгом?»

учні 1-11кл.

упродовж року

практичний психолог ліцею

6

пам’ятка «Маркери булінгу»

педагогічний колектив

листопад

заст.директора з навч. роботи

7

Контроль стану попередження випадків булінгу

нарада при директору

за окремим планом

директор ліцею

8

круглий стіл «Безпечна школа. Маски булінгу»

педагоги ліцею

вересень

практичний психолог

9

індивідуальні консультування батьків з питань запобігання і протидії булінгу

батьки

протягом року

кл.керівники, практичний психолог, соц.педагог

10

вивчення законодавчих документів, практик з питань протидії булінгу

педагогічний колектив

протягом року

заст.директора з виховної роботи

Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

1

проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків

учні 1-4 кл.

протягом року

класоводи 1-4 кл

2

створення безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії через години спілкування, тренінги                                     

учні 1-11 кл

протягом року

пед колектив

3

диспут для старшокласників «Від неповаги до ненависті-один крок. Як це подолати?»

учні 9-11кл.

квітень

соціальний педагог і кл. керівники

4

Відпрацювання теми особистісної гідності у ході вивчення творів мистецтва на уроках історії, літератури, мистецтва

учні 5-11кл.

протягом року

учителі відповідних предметів

5

проведення заходів в рамках тижнів, акцій «16 днів проти насильства», «Стоп булінг» «Всеукраїнський тиждень права»і ін

учасники навчально-виховного процесу

згідно окремих планів роботи

психологічна служба, педагог-організатор, вч. правознавства, ЗДВР

6

Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини

батьки

протягом року

психологічна служба

7

Практикум «Протидія цькуванню в учнівському колективі. Знаходимо рішення разом»

класні керівники

згідно плану роботи

ЗДВР, психолог ліцею

 Психологічний супровід

1

Діагностика стану психологічного клімату у класах

учні 1-11кл

вересень, травень

психолог, соціальний педагог

2

Моніторингові спостереження за учасниками навчального процесу

учні 1-11кл

протягом року

соціально-психологічна служба ліцею

3

консультативна робота з учасниками навчально-виховного процесу

учасники навчально-виховного процесу

за потребою

соціально-психологічна служба ліцею

4

профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота

учні 1-11кл

за потребою

соціально-психологічна служба ліцею

5

інформаційна робота через інтернет-сторінки, групи, онлайн-мережі зв’язку та сайт ліцею

учні 2-11 кл. та батьки

протягом року

соціально-психологічна служба ліцею